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研無教，則無以立足；教無研，則無以長久。
為深入研討基于初高中銜接的歷史大單元教學的研究，推動信息技術賦能初、高中歷史教學與作業設計的一體化研究，交流分享我市歷史優質課省級評選的優秀案例，推動省、市級歷史學科教科研課題研討，發揮我市歷史骨干教師示范引領和帶動作用，展示黃山市教科研實踐經驗和成果，提升黃山市高中歷史學科單元整體教學實踐能力，2025年1月7日，黃山市教育科學研究院、孫潔名師工作室在屯溪一中開展了“基于核心素養導向的高中歷史單元教學”為主題的觀摩暨研討活動。來自全市近70名高中歷史教師齊聚一堂，共享一場冬日盛宴。
安徽省教科院副院長、省歷史教研員徐貴亮，市委教育工委委員、市教育局副局長謝其正，市委教育工委委員、屯溪一中黨委書記王玲，市教科院副院長查曉馳，市教科院中學歷史教研員孫潔出席本次活動。
活動伊始，謝其正副局長致辭，表示大單元教學有利于拓展歷史課堂深度，有利于學生知識的體系化，同時對歷史教師提出希望，希望大家進一步深化教育教學改革，推動歷史學科教研創新發展，不斷完善歷史學科大單元教學模式，努力培養更多具有歷史素養和人文素養的優秀人才，為加快建設人民滿意的教育強市貢獻歷史學科力量。王玲書記對與會教師表示熱烈歡迎，介紹了屯溪一中歷史教研組近些年來在教學、教研等各方面取得豐碩成果，同時指出歷史學科的重要性，希望能借助歷史學科的深入研習，在學生的心間播撒愛國主義的火種，厚植民族自豪感的根基，強化學生社會責任感。
簡短的開幕式結束后，課例展示環節開始。
歙縣中學汪秀平老師做單元規劃課時說課，汪老師從單元教學整體規劃、單元課程標準解讀、單元教材內容分析等八個方面對《選擇性必修3》第三單元《人口遷徙、文化交融與認同》做了總體分析，指出本單元的主題是：人口在遷徙中相遇，文化在交流中認同。從古代、近代、現代三個歷史時期來講述人口遷移以及帶來的影響，并為單元教學設計如何在實際教學中開展提供了切實指引。
歙縣二中方磊老師教學展示課以《古代人類的遷徙和區域文化的形成》為課題，方老師從“鐵馬縱橫促軸心”“胡蠻馳騁歸文明”兩個角度分別講述了印歐人的遷徙和亞歐游牧民族大遷徙。以任務為驅動，以問題為導向，引導學生通過文字史料、圖片史料探究印歐人和亞歐游牧民族的遷徙概況、遷徙原因以及遷徙產生的影響，整堂課思路清晰。大量新穎的材料，例如挪威雪線海拔高度圖、湯因比的文明母子關系論激起學生濃厚的學習興趣，同時也培養了學生通過觀看圖片與閱讀文字獲取歷史信息的能力，將歷史核心素養的培養落到實處。
屯溪一中周小童老師展示課題為《近代殖民活動和人口的跨地域轉移》。周老師從“殖民與遷徙——人口的跨地域轉移之因”，“重構與認同——人口的跨地域轉移之果”，“歷史與現實——人口的跨地域轉移之思”三個方面來對本課內容進行了整合。這些教學內容的設計旨在幫助學生理解近代殖民活動對全球人口分布和文化認同的深遠影響，以及這些歷史事件是如何塑造我們今天的世界。在教學的過程中周老師注重情境創設、問題推進和多元評價，以提高學生的課堂參與度和歷史理解能力，整節課亮點紛呈。
休寧海陽中學吳曉芳老師展示課的課題是《現代社會的移民和多元文化》。本課導入新穎，吳老師用2023年杭州亞運會卡巴迪冠軍賽的視頻導入，激起學生學習的興趣，讓學生在這個融合了多種運動元素的比賽中重新去感受亞運會不僅是體育競技的盛會，而且是多元文化的交流平臺，推動亞洲多元文化的發展，與本課主題內容高度契合。在教學內容的設計上，吳老師用交匯、碰撞、融合對本課內容進行高度凝練的概括，展現出現代社會移民與多元文化的動態過程，強調了移民現象對現代社會文化多樣性的貢獻，以及社會在處理文化差異和融合過程中的復雜性和挑戰。這樣的概括有助于學生更深入地理解移民現象在現代社會中的作用和影響。整節課內容豐富又有條不紊，展現了教師很強的課堂駕馭能力。
課例展示結束后，市教科院孫潔老師對本次活動的準備工作進行了梳理匯報，對執教的四位老師給予了高度評價。屯溪一中戴俊熙老師、休寧中學朱龍老師、新城實驗學校劉營營老師、祁門一中吳銀霞老師、黃山區教研室謝旭永老師，屯溪一中付娟老師依次進行課例點評。他們充分肯定了單元綜述和三堂展示課的教學設計、教學組織和教學呈現，就各自的特色亮點進行研討剖析。
活動高潮迭起，教研氣氛熱烈；匯智互鑒，精研致遠。
當天下午，安徽省教科院副院長、省歷史教研員徐貴亮老師作了題為《基于單元教學的高中歷史教學評》的專題講座，講座從基礎教育改革的歷程、普通高中課程改革頂層設計、歷史單元教學的特征及類別三個方面展開，不僅涉及了基礎教育改革和高中課程改革的理論基礎，還提供了關于如何在實際教學中應用單元教學法的具體指導。這些內容對于促進高中歷史教師的專業成長和優化課堂教學具有重要意義。
活動最后，孫潔老師對本次活動做出總結，對執教老師的課例展示進行了精彩點評并提出教學建議。對徐貴亮副院長的講座給予衷心感謝，表示將通過專家的引導和優秀教師的示范，共同提升歷史教師的專業水平和教學質量。
教而后思，研而后行；悟以透理，踐以成道。
本次黃山市高中歷史教研盛會已落下帷幕，但結束并不意味著終結，而是一個關于創新、關于探索、關注成長的開始，單元教學的經驗也會被參會老師帶回各自崗位上，繼續在教學中實踐、探索和提升，真正落地生根。
編輯：葉淑君